我走进屋子，把地上的面桶和秦可一的手机残骸打扫了一下，然后拿起电话给郭澄打了个电话，问她是否知道秦可一去哪了，但郭澄的回答令我很失望，于是我又给张窈打了一个电话，结果张窈却关机，他俩是我唯一能联系到的可能知道秦可一在哪的人，而此时却都没有从他们那里得到秦可一的消息。于是我自己一个人默默地坐在沙发上，仰望着天花板。心里一会在为秦可一担心，但一会又回忆起刚才同丁宁吃饭时的情景。有时会为临走时那样对待秦可一而感到后悔，同时又为今天和丁宁的约会一无所获而失落，总之围绕着秦可一和丁宁的问题在我心里不停的交织着，最后伴随着这些问题和矛盾的心理，我在沙发上不知不觉的睡着了。
早上由于生物钟的作用，迷迷糊糊的从沙发上爬了起来，稍微的收拾了下自己，然后去学校上课。刚走到学校的二号楼，就发现一帮人在2号楼旁边的草坪上围观，旁边还停了两辆警车。我意识到这是出事了，进而联想到秦可一昨天一宿都没回来，冷汗刷的一下从脑后冒了出来，不顾一切的朝人群冲去。
围观的人实在太多，还好我的个子在人群里还算挺拔，我扒开几个人挤了进去，看到人群围着的地方，有一个人躺着躺在地上，确切地说是一个尸体，用白布盖着，两个警察正用粉笔在地上把这个尸体的轮廓描下来，而另一个警察正在拍照，从尸体露出的鞋可以看出，死者应该是个男的。于是我深深地松了一口气，问了问旁边的一个男生到底发生了什么事。
原来躺在地上的是一个即将毕业的大四学生，因为在学校的最后一次四级考试没有通过而担心自己会因此找不到工作，所以在今天早上选择了从2号楼楼顶跳下，来消除这个顾虑。我没有统计过这是第几个因为英语而走上了不归路的人。象前几个月华中农大一星期跳楼四个一样，人们可能照例会谴责和惋惜，谴责目前的教育制度吃人，惋惜如花的生命脆弱的象风中的游丝。谴责惋惜之后，照例是遗忘，生活还是先前的生活。在中国，一个生命的消逝实在引不起多少涟漪，这一点，鲁迅几十年前就说过了。如果只是在一个时间的断点上看待一个不知道姓名的人死去，确实很难引起我们持久的悲伤，原因只能归咎于死难者个人心理比较脆弱。但当我们在整个时间跨度上把所有因为教育制度不合理而死难的人与中国教育的改革历程联系起来就会发现，正是他们以血的代价推动着教育前进。
在这个发明考试并用考试束缚着几千年中国人思想的国家里，出现四级这个东西一点都不让
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